- Pierwszy konkurs skierowany do NGO-sów wystartował – ogłosił prezydent Piotr Krzystek w mediach społecznościowych. - W szkołach pojawią się warsztaty dla uczniów poświęcone m.in. radzeniu sobie ze stresem. Ale skorzystają też rodzice, którzy poznają zagadnienia dotyczące rozwoju emocjonalnego swoich dzieci i sposoby efektywnej komunikacji. To nasza odpowiedź na sygnały płynące ze szkół. Ze zdrowiem psychicznym jest coraz gorzej. Od czasu pandemii problem tylko się pogłębia.

Ogłoszony konkurs obejmuje m.in. zajęcia skierowane do uczniów, które mają pomóc im rozwijać umiejętności radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych, wspierać rozwój emocjonalny oraz rozwijanie kompetencji miękkich (w tym umiejętności efektywnej komunikacji). Część działań ma być przeznaczona dla rodziców, m.in. spotkania dot. rozwoju emocjonalnego dziecka, rozpoznawania wczesnych oznak problemów ze zdrowiem psychicznym dziecka i profilaktyki suicydalnej.

- Organizacja zainteresowana wzięciem udziału w konkursie, musi posiadać wykwalifikowaną kadrę specjalistów: psychologów, pedagogów oraz terapeutów. Warunkiem koniecznym jest też doświadczenie zawodowe kadry w realizacji zadań w pracy z dziećmi i młodzieżą – informuje Beata Bugajska, dyrektorka wydziału spraw społecznych Urzędu Miasta. - Wszystko po to, by możliwie jak najlepiej zadbać o młodych szczecinian i szczecinianki, wzmocnić ich dobrostan i pomóc im odnaleźć się w otaczającej nas rzeczywistości.

Na zgłoszenia zainteresowanych organizacji pozarządowych urząd czeka do 8 marca.

Pilotażowy Program Wsparcia Psychologicznego Dzieci, Młodzieży i Nauczycieli jest skierowany do szczecińskiego środowiska szkolnego. Na początek weźmie w nim udział 5 szkół. Jak pokazują dane, szczecińscy uczniowie borykają się m.in. z takimi problemami jak niepokój, niska samoocena, bezradność, obniżony nastrój oraz stany depresyjne. Z kolei nauczyciele mierzą się ze stresem, obawami o przyszłość uczniów, wypaleniem zawodowym. Podobne wnioski przyniosły również badania przeprowadzone przez Młodzieżową Radę Miasta.